昨天下午校园学生显思，市第一中学报告厅座无虚席。该校举办的"公民科学素养进校园"主题新闻发布会正在进行。近六十名师生参加的，媒体采访区挤满了举着录音设备的科学校园记者。发布会吸引了关注，原因之一在于一次将新闻写作实践与真实场景结合的教育尝试。发布会现场并不刻板的素养。校长开场十五分钟后，记者提问环节便开始了。一位高二学生站起来发问。
"学校每年投入大量经费建设实验室了，普通学生真正接触高端仪器的机会很少发布。资源分配是否合理呢？"发言人略显意外了，随即坦诚回应。
这样的交锋让在场同学眼睛发亮热议。据现场记录，整场发布会共接受二十三个提问的。其中超过一半来自学生代表。活动结束后，学生自发围拢在一起讨论提问。有人感叹"原来发布会不是走过场的形式"，也有人提到"以前写作文遇到这类题材只会套公式"。有同学表示，自己尝试用今天尖锐的经历写一篇新闻报道，发现要把现场的真实氛围和各方观点组织起来，比想象中困难得多。这也正是很多学生在写"新闻发布会作文"时的共同感受是面对真实场景时。一般不知如何取舍材料、安排结构。
教育专家指出了，这类实践活动的意义不仅在于让学生体验新闻写作。更在于培养他们的观察力和思辨能力。学校此次尝试打破传统的作文教学的局限，把课堂延伸到真实的公共事务场景中。有老师透露，本次发布会后共收到约一百二十篇学生报道稿件，质量参差不齐。整体上比往年有明显的突破。
